Les offres de médiation culturelle pour les scolaires et les périscolaires au Musée archéologique du Val d’Oise

Une porte d’entrée vivante vers l’histoire et l’archéologie

Ici, la découverte du passé devient une expérience vivante et participative. Les élèves manipulent, expérimentent, questionnent, creusent pour mieux comprendre les racines de nos sociétés.

Grâce à une approche fondée sur la curiosité et l’immersion, le musée propose un large éventail d’activités pédagogiques adaptées aux programmes scolaires et aux âges des élèves. Chaque visite, atelier ou parcours-enquête invite à explorer la profondeur du temps, à s’infiltrer dans les traces laissées par les civilisations anciennes, et à mesurer l’ampleur du travail archéologique déjà effectué sur notre territoire.

Des activités pour tous les âges, de la maternelle au lycée

Explorer les temps historiques

Pour les maternelles, la médiation culturelle prend la forme d’un apprentissage sensoriel et ludique. Quant aux élèves de primaire, ils participent à des ateliers pédagogiques conçus pour éveiller leur curiosité : fouilles reconstituées, découverte des habitats préhistoriques, gallo-romains ou francs, mythologie antique, atelier spécialement créé pour les expositions temporaires et renouvelé chaque année, etc. Ces activités favorisent la manipulation et la coopération, comme un jeu de rôle grandeur nature.

Collégiens et lycéens, comprendre les civilisations anciennes

Pour les collégiens et les lycéens, les offres du Musée archéologique du Val d’Oise vont plus loin dans l’analyse historique et scientifique. Des parcours-enquêtes les amènent à décrypter les objets exposés, à relier les indices entre eux et à formuler des hypothèses, à la manière des archéologues. Ils participent à de grands débats archéo-historiques en incarnant un personnage d’une tribu ancienne pour décider ensemble de leur avenir. 

Ces activités de médiation culturelle développent la rigueur d’observation, l’esprit critique et le travail en équipe. Elles permettent aux élèves de comprendre que fouiller ne consiste pas seulement à creuser le sol, mais à remonter le temps et à saisir les transformations successives qui ont façonné le territoire du Val d’Oise, et, plus largement, notre société actuelle.

La médiation culturelle hors les murs pour explorer le territoire

La médiation culturelle ne s’arrête pas aux portes du musée. Pour prolonger l’expérience sur le terrain, le Musée archéologique du Val d’Oise propose des circuits de découverte vers les sites archéologiques environnants.

Les classes peuvent ainsi visiter le sanctuaire gallo-romain des Vaux-de-la-Celle, l’allée couverte néolithique du Bois de Morval ou encore les bains gallo-romains du Musée de l’outil, trois témoins majeurs de l’histoire locale. Sur place, les médiateurs aident les élèves à lire le paysage, à identifier les vestiges enfouis et à comprendre l’évolution des modes de vie. Ces visites de terrain permettent d’ancrer la connaissance dans le concret, en reliant les notions vues en classe aux traces encore visibles sous nos pieds.  

Des outils pour prolonger la découverte en classe

Le musée accompagne aussi les enseignants dans leur démarche pédagogique. Des mallettes pédagogiques sur l’archéologie peuvent être prêtées ou animées en classe par un médiateur. Ces coffrets contiennent des reproductions d’objets, des fiches d’activités et du matériel d’expérimentation, permettant de recréer une véritable mini-fouille en salle.

Grâce à ces outils, les élèves s’immergent dans la démarche scientifique de l’archéologue : observer, déduire, interpréter. Ils apprennent à distinguer les couches du passé comme autant de strates de sens, une manière concrète d’aborder la profondeur du temps et l’enracinement de notre histoire commune.

Des expériences gustatives, citoyennes ou artistiques pour éveiller les sens

Goûter le passé avec les repas archéo-historiques

En partenariat avec le Service départemental d’archéologie et le Service restauration et éducation au goût, le musée propose chaque année des repas archéo-historiques aux collégiens du Val d’Oise. Cet événement original invite à explorer les saveurs d’autrefois, à travers des recettes inspirées des époques antiques et médiévales.

C’est une façon sensorielle et concrète d’aborder l’histoire pour comprendre l’alimentation comme un marqueur culturel, reflet des échanges, des ressources et des techniques de cuisson d’une époque.

Devenir acteur du passé, les jeux de rôle participatifs

Autre temps fort avec le débat interactif « Jeux dont vous êtes le héros », où les élèves incarnent des chasseurs-cueilleurs en pleine Préhistoire. Réunis en Conseil des sages, ils doivent décider s’ils restent nomades ou deviennent sédentaires.

Cette activité immersive mêle histoire, citoyenneté et esprit critique. Elle place les élèves face à des choix collectifs, les invitant à réfléchir aux conséquences de leurs décisions, une belle métaphore des racines de la démocratie et du vivre-ensemble.

Une offre sur mesure pour les enseignants et les collectivités

Le Musée archéologique du Val d’Oise travaille main dans la main avec les enseignants, les animateurs périscolaires et les institutions éducatives pour concevoir des parcours adaptés aux objectifs pédagogiques. Chaque projet peut être personnalisé : visite thématique, atelier interdisciplinaire, projet artistique ou scientifique.

Cette flexibilité fait du musée un partenaire éducatif enraciné dans le territoire, capable de s’adapter aux besoins et aux rythmes des établissements scolaires.

L’art et les sciences en partage : des projets EAC pour explorer le patrimoine
Le Musée archéologique du Val d’Oise propose régulièrement aux classes du territoire des projets d’éducation artistique et culturelle invitant les élèves à explorer le musée ou l’un des sites archéologiques, une thématique ou une période historique en compagnie d’un artiste. À travers la rencontre, l’échange et la création collective d’une œuvre inspirée à la fois de la démarche artistique et des collections du musée, les collégiens découvrent autrement le patrimoine, développent leur sensibilité et deviennent acteurs d’un projet mêlant culture, histoire et expression personnelle.